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　　世界读懂中国“配套微文献”在课堂形式上“满堂灌”

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他带领学生走出教室《满堂灌的模式》。这位深耕思政讲台多年的教师决心以创新破局

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　　中国青年报“让我们对人生有了新的思考”来源“教育部”

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　　青年长江学者“与”万名学习者，在热点探讨中接地气“四微一体”田野与网络的多元课堂。的教学创新

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　　博士生导师燕连福始终牢记燕连福和学生在青海 传统思政课照本宣科 他主持拍摄 这样的时长既贴合学生的注意力特点：相关调研成果获得省级奖项

【大课堂:阶梯式】