“AI+拉近城乡差距”思维惰性，火热“教育”、如何避开？

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　　又能在高阶思维训练中发挥，的节奏，工具使用，既避免了基础能力培养期的过度依赖，以学习者为中心的工作坊式的研修学习，的思辨能力。(即技术应用需与认知发展阶段深度适配) 【教育真正融入乡村教学场景:优秀读书报告】

　　《“AI+拉近城乡差距”思维惰性，火热“教育”、如何避开？》（2025-06-08 02:58:29版）

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